|
|
| Doel
|
Achtergrond en zin van het project
 Het is altijd zo geweest en het is dat in he ook nu nog, dat hoe moeilijker iemand met een handicap zich kan uitdrukken, hoe meer hij aan anderen is overgeleverd. Foutieve interpretaties en foutieve beslissingen zijn daar vaak het gevolg van met alle leed vandien, zowel aan de kant van de betrokkene als aan de kant van zijn begeleiders.
Deze vicieuze cirkel van leed en van "leed zien en niet weten hoe je er iets aan kan doen of kan helpen" moet door middel van doeltreffende communicatie worden doorbroken. Dit moet een prioritaire uitdaging zijn voor elke school, van elke opvoeding.
Op die manier kunnen de tekorten in puncto kennis, kunnen en zijn ten opzichte van personen met autisme grotendeels uit de wereld worden geholpen.
Daardoor worden deze mensen uit een voor hen vastgelegde positie "bevrijd" en kunnen zij zichzelf "bevrijden". Zelfmanagement in dagdagelijkse situaties, dat door de ontwikkelde communicatievormen wordt gestimuleerd, leidt tot een zo groot mogelijke autonomie en een menswaardig bestaan.
Wanneer leraars zich bekwamen op het gebied van communicatiestimulering bij mensen met autisme, betekent dat een verbetering van de levenskwaliteit voor iedereen.
Doel van het project:
- Aan de hand van de verwerkte kennis met alle betrokkenen een meetbaar concept uitwerken voor zelfmanagement voor mensen met autisme;
- Het ontwikkelde concept in de verschillende praktijken van de deelnemers en andere geïnteresseerden in Europa – of zelfs wereldwijd door middel van internet – toetsen, evalueren en bijsturen;
- Aan de hand van verworven inzichten en ervaringsgegevens – twee mediatechnisch gedocumenteerde en wetenschappelijk onderbouwde modules in verband met opleiding en verdere ontwikkeling – een gemeenschappelijke brochure opstellen in puncto communicatiemethodes en communicatie op het niveau van het systeem voor betrokkenen en geïnteresseerden;
- De verspreiding verzekeren via internet en door middel van twee internationale colloquia.
|
|
| |
News
|
|
|
|
 Dit project wordt medegefinancierd met hulp van de Europese Gemeenschap in het kader van het Socrates-programma. |
|
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
